一、活动主题

强基础，重应用, 科技兴国从学好物理开始

二、活动意义目的

1.   引导中学生走出课本，在“实践”中学习物理知识。通过多种学习体验（PASCO物理实验，演示实验，制作科技小作品，研究型实验等）让学生感受物理学习之乐趣，物理科学之美妙。

2.   通过该活动展现数理学院的教学理念，教学硬件环境。

三、活动地点

   以南望山校区基委楼物理实验中心为主阵地进行。

四、活动对象要求

    物理基础扎实,对生活中的物理现象和物理问题感兴趣,爱思考,动手能力强的学生。

五、联系方式

   周俐娜  18602712932

   景锐平  18908638743

   孙宇涛

六、活动具体安排

第一课：开班仪式+演示与探索

（一）活动目的

首先，介绍学院的学科和专业方向，教学及科研团队，让同学们对数理学院有一个比较清楚的了解。接着，通过物理演示实验室的一百多个实验仪器，让同学们来一场精彩芬呈的物理科学之旅。

（二）活动流程

活动时间：7月3日上午8:30-11:30

活动地点：基委楼3楼

活动内容：开班仪式（8:30-9:30）邀请学院领导参加并介绍学院及学科专业情况，介绍活动安排，互动问答。

演示实验室参观（9:30-11:30）

先由老师和志愿者带领参观讲解（30分钟）。然后同学们根据自己的兴趣自由探索（45分钟）。最后，请每一位同学现场讲解一个演示仪器（45分钟，每人1-2分钟），评选出优秀讲解员并颁奖。

（三）准备工作

带队老师提前准备好半小时讲解，志愿者熟悉仪器设备。

对实验室所有仪器提前做好维护，保证能正常工作。

对所有仪器检查资料是否全部上传，二维码是否均可扫码下载资料。

（四）注意事项

注意讲解的生动性和科普性，充分与同学们互动，注意强调部分仪器的安全操作事项。注意培训志愿者，重点关注哪些仪器的安全使用。

第二课： 打开创新之门——PASCO实验

（一）活动目的

PASCO实验装置与传统的基于单个实验项目的实验装置迥异，可以根据不同的实验目标和方案进行机械零部件与传感器的组搭，其开放性的仪器组建形式非常有利于学生创新思维的培养。本次体验课学员学习如何运用PASCO的各种传感器（力传感器，位移传感器，温度传感器，压强传感器等），计算机数据采集器，数据处理软件以及各种机械零件组建物理实验系统，理解测量仪器的基本模块和构造，在这个过程中锻炼观察，思考和动手能力，培养创新思维。

（二）活动流程

活动时间：7月3日下午14:30-17:30

活动地点：基委楼PASCO实验室

活动内容：先通过一个实验案例了解PASCO实验平台及数据处理软件（1小时），然后根据兴趣分小组选题，在老师的引导下，搭建实验仪器开展实验。

（三）准备工作

带队老师提前准备好选题，课件，PASCO仪器部件准备到位。

指导老师熟悉实验项目，能应对实验中各种可能出现的问题。

（四）注意事项

注意强调用电安全。

注意实验结束后PASCO零部件的收纳整理。

第三课：制作科技小作品（磁悬浮马达——门多西诺电机）

一、活动目的

介绍门多西诺电机工作原理，使同学们了解（1）太阳能电池工作原理（2）通电线圈在磁场中的受力及运动过程（3）普通直流电机电刷换向原理，门多西诺电机独特的换向方法（4）磁悬浮的实现及稳定性。通过同学们自己亲自动手制作加深理解，并体验到做出“炫酷”作品的惊喜。

（二）活动流程

活动时间：7月4日上午8:30-11:30

活动地点：西区基委楼（301实验室）

活动内容：专业教师进行原理介绍（30分钟）。在老师的引导下，营员根据工作原理和所提供的材料，设计并制作磁悬浮马达（约2个小时）。分组讨论如何提高转子的机械稳定性，减小旋转过程中的晃动，以提高光能利用效率（30分钟）。

（三）准备材料

课件，相关材料，预制作，以及制作视频。

科技志愿者提前熟悉制作过程。

第四课：研究型物理实验——色散曲线的绘制

（一）活动目的

通过一个具体的小课题——绘制玻璃的色散曲线，学习科学研究的基本方法。

（二）活动流程

活动时间：7月4日下午14:30-17:30

活动地点：西区基委楼（312实验室）

活动内容：首先播放“彩虹如何形成”的科普视频来引入色散的科学问题（10分钟）；然后专业教师进行色散知识讲解，介绍利用分光计测量色散曲线的方法，并指导如何用电脑绘制曲线（约50分钟）。最后，营员进行对玻璃三棱镜进行色散曲线的测定和绘制（约2个小时）。（如果天晴，可以加一项趣味活动，5点半左右在室外用喷壶DIY彩虹。）

（三）准备材料

提前准备好课件，实验材料。

科技志愿者熟悉实验。